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匿名
发表于 2011-1-12 16:11
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地震灾害演练要素（仅供参考）
一、几大要素
1、 演习理念：1+1》2，即地震报警系统+实效演习》生命价值本身。真正体现安全高于一切，不只是为了演习、为了应对检查，是达到严肃、冷静应对灾害危机。演习不拘泥于形式，应该按照：复杂化----简单化----优化的步骤逐步实现常态化。演习方案应本着科学性、实用性、系统性制定、实施。
2、 安全投资：用来换取生命尊严和社会价值，不等于无谓的消费。
3、 演习目的：建立忧患意识，正确面对未来灾害，尊重生命，实现社会价值。
4、 解除错误误导：“小震不用跑，大震跑不了”。在灾害面前，扭曲了人的能动性。我们试想为什么汶川地震、玉树地震中大部分学校垮塌，伤亡严重，而总有极少学校成为最牛？同样的大震，为什么有人活着？难道都是“不用跑”而活着的？死去的生命多，活下来的少，为什么？为什么逝去的大部分是学生和儿童？首先说明一点，大家的忧患意识欠缺，从众心理的惰性，侥幸心理作梗，消极心理严重，自救能力匮乏。归根结底，生命责任感、社会责任感不强。我们知道：地震专家将大量的地震中分析数据表明，地震从房屋晃动到倒塌的平均时间是12秒，其实12秒，如果每个人有12秒的逃生时间，大震伤亡的人数一定会降低。再说，地震的时候，谁知道是大震还是小震？大震小震只有事后才知道，如果大地震中，所有的人都这个心理，汶川、玉树中死的人数远不止这些！我认为：不管大震小震，能跑则跑，不能跑，就近躲藏才好，震后快速撤离废墟最好（仅代表个人观点）。
5、 演习目标：零伤亡，灾后重生。
6、 演习态度：每一个人，都应该做到严谨认真，切实有效。演习应该全身心的投入，把演习一定看作是实弹战斗，演习要认真严肃，不要视演习为儿戏，演习中说笑的，进行批评教育并进行班级考核。
7、 演习前的家长沟通：给家长的一封信，提高家长正确的培育婴幼儿安全意识，避免地震、火灾伤亡，演习或许带来伤痛，但坚信，宁愿演习受伤，不要事故中侥幸。请家长理解、配合、支持。幼儿园不做对不起的或者悔过的事情，坚信机会总会给有准备的人（幼儿园）。不相信地震灾害只属于社会，只求每个人努力，但求无悔。
8、 演习推进进度：明演（事先有准备的）------暗演（事先无准备的定期的）------真实（择机验证应对能力）
9、 演习频度：每周一次，一段时间以后两周一次
10、 演习效果：安全、速度、有效
11、 切记： A/绝不能够跳楼；
B/报警器响起，没看到周围有异常而自我判断，确认不是地震，是报警器误报，而不行动！即便不是地震、矿震、爆破，最起码设备接受到了破坏性的信号，因此，一定要听到报警器响起后，立即按照演习的方案进行避险和逃生。宁可信其有，不可信其无！
C/严禁踩踏事故发生
12、 演习原则：有人负责我服从，无人负责我负责；一人负责制，就是全员负责制，就是始终保证任何情况下，都会有人负责，即：沃尔玛全员上阵做收银员的方式。全员参与，分别确定不同的指挥者：高层、中层、班主任、任课教师、班长、学习委员、普通学生等，绝对避免形式主义中的领导总指挥之类......，因为地震发生时，指挥者可能在外地，怎么办？班主任不在家，怎么现场指挥？没有哨子、没有喊话筒在手，地震发生了？......
13、 演习时机为任意时间（不择时段，不做任何准备）：上课、自习、课外活动、下课、有教师在教室、没老师在教室、所有教师均不在幼儿园、部分教师在园、指挥人员不在现场、校医（没有）不在园、师生在楼道、楼梯、去往教室的路上、厕所大小便中、食堂茶水房、玩耍中、建筑物旁边等等
二、 纲要要求：
1、 指挥者声音要洪亮、清晰，指挥者应当机立断，英明决策，不要犹豫
2、 安全区设定：划定最近的安全带划定范围，将所有安全出口分解流量，做定性要求，演习后，通过实际效果适当调节流量支配
3、 安全通道：任何时候都要保持公用通道的绝对畅通，不设置障碍物，保障公共通道宽敞、门口开口大、多通道（避免灾害是突发性堵塞通道，提高多条逃生通道可能）。划定固定的安全、避险区域，以便就近避险和远离危险物。
4、 重要位置警示语：包括：厕所（进门墙、蹲坑对过、小便池墙等显眼位置）、车棚、茶水房、楼道口、会议室、活动室、实验室、教室等，图示法知道孩子逃生自救。应作为日常检查考核内容，最好在显要位置设置简单、醒目的可视图画作为警示牌子（警示外来人员和学校的教职员工、幼儿）
5、 注重细节：疏散中，将书包顶在头上；疏散中，尽量避免回头，绝不逆流，或漫步阻碍通道流通，不论丢、落任何物品，千万不要试图逆流或蹲下，哪怕鞋子掉了不要管他，都不要去捡或回去拿，即便地上有100元人民币，也不要去捡，因为时间就是生命，容易造成踩踏事故，疏散队伍中，有同学倒下，后面的同学应大声吆喝停止前行，并下身扶起，不要不声不响下身去拉倒下的同学，因为很可能会形成严重的踩踏后果
14、 动作规范：有事先编制好的指挥动作，统一指挥动作，每个人都会指挥，而且都能看明白
15、 遵守纪律：学生应该避免说话，有话要小声说，以免影响秩序，影响指挥者的指挥
16、 提速措施：平整地面，人多的时候，小步跑；人少的时候以冲刺方式大步跑，但注意不要绊倒，下楼梯时，一定注意眼睛看台阶，安全快速前进，要的是速度，因为楼梯人员聚集，最容易堵塞，最好有人在楼梯拐角合适位置指挥疏通。否则，将耗费大量的时间，而且往往楼梯最不坚固，容易垮塌，若发现楼梯变形时，应快速撤离楼梯（哪怕是往回上一层）
17、 公共广播室最好离楼较远，可以设在一楼，但一定不要设在二楼以上，公共广播室最好有人值班（保证地震时，随时启用该广播，指挥、安抚学生，有效撤离），有线话筒， 线要足够长，能够拉出门外，当然，最好是无线话筒（保证话筒内电池电量足和备用），这样广播员安全，而且容易看到现场，以便更好的指导逃生疏散，特别提醒的是，有公共广播的，最好配备ups电源。以备停电之需。
18、 忧患意识：移动中，眼观六路耳听八方，眼睛注意悬挂物体掉下来，周边有没有其他隐患电线干、电线，看看最近的通道是哪里，最近的避险三角区在哪里；耳朵听从指挥者和广播的指挥，向前看，用余光看周边隐患
19、 减少动作浪费：厕所大小便、教室、楼道、开门、开窗子等
20、 报警器预警：立即疏散，不依误报、演习或人没有地震感觉为由，杜绝等待浪费，应听到报警立即按照演习时设计方案疏散，决不能出现举手无措现象，应绝对避免发生演练和真正地震时，因判断选择失误迂回于通道之间造成时间浪费。
21、 硬件要求：教室门外开，大厅门最好内外双向开；门玻璃双面贴膜，避免碎玻璃砍伤、割伤人或者掉下，影响逃生，最好靠近通道的窗玻璃全部贴膜。充足的水（饮用水、洗刷用水及其用具）和食物（面包、八宝粥、糖块、巧克力等），医疗器械（胶布、绷带、创可贴、），卫生纸、纸笔应急用及每位家长的有效联系方式和地址。
22、 重要知识：《地震安全手册》培训，每日一堂课，达到熟练掌握、熟能生巧的地步，避险时，不要躲避到桌子底部，最好在一侧避险，重心尽可能的低，抱着头，闭上眼睛。降低重心，缩小人体平面面积，清点人数，震后转移至（撤出）门外更安全的空旷位置。
23、 影音回放、文字总结，解析与评估：
演习中，用心观察问题，最好有多台摄像机记录整个演习过程，以便演示分析，
所有人员是否听从指挥？
有效提高速度，并对每次演习作演习计时记录，便于提高科学性、效率性。
测评班级带队能力，动作一定要迅速，减少无用功的时间浪费。指挥者并安慰学生安全逃生疏散
每位教师，都要以文字方式记录每次演习的感受，如：成功点、错误点、意见建议点、改进措施等诸个方面，并要求在规定时间内交由领导批示，限定时间内推进实施，并达到满意效果为止。
教师均能够掌握人工呼吸基本手法。
QQ:1457970807，我有现成的地震报警器，经过全国多次地震验证，效果明显，曾在中央电视一台《新闻联播》做过相应的报道，可同时检测地震波的纵波和横波，并语音预警和报警。 |
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