群测群防的实质和《蛤蟆人》

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

地光、极光（南北两极）、火山喷发雷电（闪电雷呜）是地球向大气层的放电现象。

地幔间分布有负电层或电离层；而在正常情况下地壳岩石圈是很好的绝缘体，非常不容易导电；这样地壳岩石圈就成了电磁波传播的阻隔、阻碍层。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷和电子有何区别？
电子不是电荷。电荷是电子携带的电量，电子带负电。
“电荷”一个是“量”，“电子”一个是"携带者"。就好比你带着钱，钱的多少就是电荷，你就是电子。所以更严格的说：电荷是不能够移动的，而电子才能够移动。
结 论：电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。

电荷
电荷electric charge ，带正负电的基本粒子，称为电荷，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
电荷的量称为"电荷量"。在国际单位制里，电荷量的符号以Q为表示，单位是库仑(C)。研究带电物质相互作用的经典学术领域称为经典电动力学。假若量子效应可以被忽略，则经典电动力学能够很正确地描述出带电物质在电磁方面的物理行为。
电荷的多少叫电荷量即物质、原子或电子等所带的电的量。电荷的符号是Q，单位是库仑(记号为C)简称库。
我们常将"带电粒子"称为电荷，此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
正电荷:人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。
负电荷:人们规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷。

电荷
电荷electric charge ，带正负电的基本粒子，称为电荷，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
电荷的量称为"电荷量"。在国际单位制里，电荷量的符号以Q为表示，单位是库仑(C)。研究带电物质相互作用的经典学术领域称为经典电动力学。假若量子效应可以被忽略，则经典电动力学能够很正确地描述出带电物质在电磁方面的物理行为。
电荷的多少叫电荷量即物质、原子或电子等所带的电的量。电荷的符号是Q，单位是库仑(记号为C)简称库。
我们常将"带电粒子"称为电荷，此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
正电荷:人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。
负电荷:人们规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷。

电荷
电荷electric charge ，带正负电的基本粒子，称为电荷，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
电荷的量称为"电荷量"。在国际单位制里，电荷量的符号以Q为表示，单位是库仑(C)。研究带电物质相互作用的经典学术领域称为经典电动力学。假若量子效应可以被忽略，则经典电动力学能够很正确地描述出带电物质在电磁方面的物理行为。
电荷的多少叫电荷量即物质、原子或电子等所带的电的量。电荷的符号是Q，单位是库仑(记号为C)简称库。
我们常将"带电粒子"称为电荷，此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
正电荷:人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。
负电荷:人们规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷。

电荷
电荷electric charge ，带正负电的基本粒子，称为电荷，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
电荷的量称为"电荷量"。在国际单位制里，电荷量的符号以Q为表示，单位是库仑(C)。研究带电物质相互作用的经典学术领域称为经典电动力学。假若量子效应可以被忽略，则经典电动力学能够很正确地描述出带电物质在电磁方面的物理行为。
电荷的多少叫电荷量即物质、原子或电子等所带的电的量。电荷的符号是Q，单位是库仑(记号为C)简称库。
我们常将"带电粒子"称为电荷，此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
正电荷:人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。
负电荷:人们规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷。

电荷
电荷electric charge ，带正负电的基本粒子，称为电荷，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
电荷的量称为"电荷量"。在国际单位制里，电荷量的符号以Q为表示，单位是库仑(C)。研究带电物质相互作用的经典学术领域称为经典电动力学。假若量子效应可以被忽略，则经典电动力学能够很正确地描述出带电物质在电磁方面的物理行为。
电荷的多少叫电荷量即物质、原子或电子等所带的电的量。电荷的符号是Q，单位是库仑(记号为C)简称库。
我们常将"带电粒子"称为电荷，此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
正电荷:人们规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带的是正电荷。
负电荷:人们规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负电荷。

电子
电子（Electron）是一种带有负电的亚原子粒子，通常标记为e- 。电子属于轻子类，以重力、电磁力和弱核力与其它粒子相互作用。轻子是构成物质的基本粒子之一，即其无法被分解为更小的粒子。电子带有1/2自旋，是一种费米子。因此，根据泡利不相容原理，任何两个电子都不能处于同样的状态。电子的反粒子是正电子，其质量、自旋、带电量大小都与电子相同，但是电量正负性与电子相反。电子与正电子会因碰撞而互相湮灭，在这过程中，创生一对以上的光子。

电子
电子（Electron）是一种带有负电的亚原子粒子，通常标记为e- 。电子属于轻子类，以重力、电磁力和弱核力与其它粒子相互作用。轻子是构成物质的基本粒子之一，即其无法被分解为更小的粒子。电子带有1/2自旋，是一种费米子。因此，根据泡利不相容原理，任何两个电子都不能处于同样的状态。电子的反粒子是正电子，其质量、自旋、带电量大小都与电子相同，但是电量正负性与电子相反。电子与正电子会因碰撞而互相湮灭，在这过程中，创生一对以上的光子。

电子
电子（Electron）是一种带有负电的亚原子粒子，通常标记为e- 。电子属于轻子类，以重力、电磁力和弱核力与其它粒子相互作用。轻子是构成物质的基本粒子之一，即其无法被分解为更小的粒子。电子带有1/2自旋，是一种费米子。因此，根据泡利不相容原理，任何两个电子都不能处于同样的状态。电子的反粒子是正电子，其质量、自旋、带电量大小都与电子相同，但是电量正负性与电子相反。电子与正电子会因碰撞而互相湮灭，在这过程中，创生一对以上的光子。

电子
电子（Electron）是一种带有负电的亚原子粒子，通常标记为e- 。电子属于轻子类，以重力、电磁力和弱核力与其它粒子相互作用。轻子是构成物质的基本粒子之一，即其无法被分解为更小的粒子。电子带有1/2自旋，是一种费米子。因此，根据泡利不相容原理，任何两个电子都不能处于同样的状态。电子的反粒子是正电子，其质量、自旋、带电量大小都与电子相同，但是电量正负性与电子相反。电子与正电子会因碰撞而互相湮灭，在这过程中，创生一对以上的光子。

电子
电子（Electron）是一种带有负电的亚原子粒子，通常标记为e- 。电子属于轻子类，以重力、电磁力和弱核力与其它粒子相互作用。轻子是构成物质的基本粒子之一，即其无法被分解为更小的粒子。电子带有1/2自旋，是一种费米子。因此，根据泡利不相容原理，任何两个电子都不能处于同样的状态。电子的反粒子是正电子，其质量、自旋、带电量大小都与电子相同，但是电量正负性与电子相反。电子与正电子会因碰撞而互相湮灭，在这过程中，创生一对以上的光子。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

由电子与中子、质子所组成的原子，是物质的基本单位。相对于中子和质子所组成的原子核，电子的质量显得极小。质子的质量大约是电子质量的1842倍。当原子的电子数与质子数不等时，原子会带电；称这原子为离子。当原子得到额外的电子时，它带有负电，叫阴离子，失去电子时，它带有正电，叫阳离子。若物体带有的电子多于或少于原子核的电量，导致正负电量不平衡时，称该物体带静电。当正负电量平衡时，称物体的电性为电中性。静电在日常生活中有很多用途，例如，静电油漆系统能够将瓷漆（英语：enamel paint）或聚氨酯漆，均匀地喷洒于物品表面。
电子与质子之间的吸引性库仑力，使得电子被束缚于原子，称此电子为束缚电子。两个以上的原子，会交换或分享它们的束缚电子，这是化学键的主要成因。当电子脱离原子核的束缚，能够自由移动时，则改称此电子为自由电子。许多自由电子一起移动所产生的净流动现象称为电流。在许多物理现象里，像电传导、磁性或热传导，电子都扮演了机要的角色。移动的电子会产生磁场，也会被外磁场偏转。呈加速度运动的电子会发射电磁辐射。

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

1.电子是原子的组成部分,在原子核外作高速运动,一个电子带一个单位的负电荷,其质量只有质子质量的1/1836.原子或电中性原子团失去一个电子带一个单位正电荷,失去两个电子带两个单位正电荷…得到一个电子带一个单位负电荷,得到两个电子带两个单位负电荷…依次类推.
2.有电子不一定就有电荷,要有电子的得失才会产生电荷
3.电子得失产生电荷,电荷的定向流动产生电流,所以就带电了!

电荷是物质、原子或电子等所带的电的量。单位是库仑（记号为C）。
我们常将“带电粒子”称为电荷，但电荷本身并非“粒子”，只是我们常将它想像成粒子以方便描述。因此带电量多者我们称之为具有较多电荷，而电量的多寡决定了力场（库仑力）的大小。此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
根据库仑定律，带有同种电荷的物体之间会互相排斥，带有异种电荷的物体之间会互相吸引。排斥或吸引的力与电荷的乘积成正比。

电荷是物质、原子或电子等所带的电的量。单位是库仑（记号为C）。
我们常将“带电粒子”称为电荷，但电荷本身并非“粒子”，只是我们常将它想像成粒子以方便描述。因此带电量多者我们称之为具有较多电荷，而电量的多寡决定了力场（库仑力）的大小。此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
根据库仑定律，带有同种电荷的物体之间会互相排斥，带有异种电荷的物体之间会互相吸引。排斥或吸引的力与电荷的乘积成正比。

电荷是物质、原子或电子等所带的电的量。单位是库仑（记号为C）。
我们常将“带电粒子”称为电荷，但电荷本身并非“粒子”，只是我们常将它想像成粒子以方便描述。因此带电量多者我们称之为具有较多电荷，而电量的多寡决定了力场（库仑力）的大小。此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
根据库仑定律，带有同种电荷的物体之间会互相排斥，带有异种电荷的物体之间会互相吸引。排斥或吸引的力与电荷的乘积成正比。

电荷是物质、原子或电子等所带的电的量。单位是库仑（记号为C）。
我们常将“带电粒子”称为电荷，但电荷本身并非“粒子”，只是我们常将它想像成粒子以方便描述。因此带电量多者我们称之为具有较多电荷，而电量的多寡决定了力场（库仑力）的大小。此外，根据电场作用力的方向性，电荷可分为正电荷与负电荷，电子则带有负电。
根据库仑定律，带有同种电荷的物体之间会互相排斥，带有异种电荷的物体之间会互相吸引。排斥或吸引的力与电荷的乘积成正比。

点电荷
是带电粒子的理想模型。真正的点电荷并不存在，只有当带电粒子之间的距离远大于粒子的尺寸，或是带电粒子的形状与大小对于相互作用力的影响足以忽略时，此带电体就能称为“点电荷”。
一个实际带电体能否看作点电荷，不仅与带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求。点电荷是建立基本规律时必要的抽象概念，也是把分析复杂问题时不可少的分析手段。例如，库仑定律、洛伦兹定律的建立，带电体的电场以及带电体之间相互作用的定量研究，试验电荷的引入等等，都应用了点电荷的观念。

点电荷
是带电粒子的理想模型。真正的点电荷并不存在，只有当带电粒子之间的距离远大于粒子的尺寸，或是带电粒子的形状与大小对于相互作用力的影响足以忽略时，此带电体就能称为“点电荷”。
一个实际带电体能否看作点电荷，不仅与带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求。点电荷是建立基本规律时必要的抽象概念，也是把分析复杂问题时不可少的分析手段。例如，库仑定律、洛伦兹定律的建立，带电体的电场以及带电体之间相互作用的定量研究，试验电荷的引入等等，都应用了点电荷的观念。

点电荷
是带电粒子的理想模型。真正的点电荷并不存在，只有当带电粒子之间的距离远大于粒子的尺寸，或是带电粒子的形状与大小对于相互作用力的影响足以忽略时，此带电体就能称为“点电荷”。
一个实际带电体能否看作点电荷，不仅与带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求。点电荷是建立基本规律时必要的抽象概念，也是把分析复杂问题时不可少的分析手段。例如，库仑定律、洛伦兹定律的建立，带电体的电场以及带电体之间相互作用的定量研究，试验电荷的引入等等，都应用了点电荷的观念。

点电荷
是带电粒子的理想模型。真正的点电荷并不存在，只有当带电粒子之间的距离远大于粒子的尺寸，或是带电粒子的形状与大小对于相互作用力的影响足以忽略时，此带电体就能称为“点电荷”。
一个实际带电体能否看作点电荷，不仅与带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求。点电荷是建立基本规律时必要的抽象概念，也是把分析复杂问题时不可少的分析手段。例如，库仑定律、洛伦兹定律的建立，带电体的电场以及带电体之间相互作用的定量研究，试验电荷的引入等等，都应用了点电荷的观念。

点电荷
是带电粒子的理想模型。真正的点电荷并不存在，只有当带电粒子之间的距离远大于粒子的尺寸，或是带电粒子的形状与大小对于相互作用力的影响足以忽略时，此带电体就能称为“点电荷”。
一个实际带电体能否看作点电荷，不仅与带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求。点电荷是建立基本规律时必要的抽象概念，也是把分析复杂问题时不可少的分析手段。例如，库仑定律、洛伦兹定律的建立，带电体的电场以及带电体之间相互作用的定量研究，试验电荷的引入等等，都应用了点电荷的观念。

粒子的电荷
在粒子物理学中，许多粒子都带有电荷。电荷在粒子物理学中是一个相加性量子数，电荷守恒定律也适用于粒子，反应前粒子的电荷之和等于反应后粒子的电荷之和，这对于强相互作用、弱相互作用、电磁相互作用都是严格成立的。

粒子的电荷
在粒子物理学中，许多粒子都带有电荷。电荷在粒子物理学中是一个相加性量子数，电荷守恒定律也适用于粒子，反应前粒子的电荷之和等于反应后粒子的电荷之和，这对于强相互作用、弱相互作用、电磁相互作用都是严格成立的。

粒子的电荷
在粒子物理学中，许多粒子都带有电荷。电荷在粒子物理学中是一个相加性量子数，电荷守恒定律也适用于粒子，反应前粒子的电荷之和等于反应后粒子的电荷之和，这对于强相互作用、弱相互作用、电磁相互作用都是严格成立的。

粒子的电荷
在粒子物理学中，许多粒子都带有电荷。电荷在粒子物理学中是一个相加性量子数，电荷守恒定律也适用于粒子，反应前粒子的电荷之和等于反应后粒子的电荷之和，这对于强相互作用、弱相互作用、电磁相互作用都是严格成立的。

粒子的电荷
在粒子物理学中，许多粒子都带有电荷。电荷在粒子物理学中是一个相加性量子数，电荷守恒定律也适用于粒子，反应前粒子的电荷之和等于反应后粒子的电荷之和，这对于强相互作用、弱相互作用、电磁相互作用都是严格成立的。

电场与磁场的关系：
有电场，必有磁场；但有磁场，不一定有电场。因为电子运动能量是通过磁场转换实现的，而这种转换便产生了电场，所以有电场必要磁场。而没有电子运动时便没有磁场转换，所以有磁场未必有电场。比如马蹄形磁铁中间，只有磁场，没有电场。但在中间放上旋转闭合导体，因导体内电子运动，便有电场产生。同样闭合导体通过电流，有电子运动，也会有电场产生。只是前者转换是旋转动能变电能，后者反过来是电能变旋转动能。

电场与磁场的关系：
有电场，必有磁场；但有磁场，不一定有电场。因为电子运动能量是通过磁场转换实现的，而这种转换便产生了电场，所以有电场必要磁场。而没有电子运动时便没有磁场转换，所以有磁场未必有电场。比如马蹄形磁铁中间，只有磁场，没有电场。但在中间放上旋转闭合导体，因导体内电子运动，便有电场产生。同样闭合导体通过电流，有电子运动，也会有电场产生。只是前者转换是旋转动能变电能，后者反过来是电能变旋转动能。

电场与磁场的关系：
有电场，必有磁场；但有磁场，不一定有电场。因为电子运动能量是通过磁场转换实现的，而这种转换便产生了电场，所以有电场必要磁场。而没有电子运动时便没有磁场转换，所以有磁场未必有电场。比如马蹄形磁铁中间，只有磁场，没有电场。但在中间放上旋转闭合导体，因导体内电子运动，便有电场产生。同样闭合导体通过电流，有电子运动，也会有电场产生。只是前者转换是旋转动能变电能，后者反过来是电能变旋转动能。

电场与磁场的关系：
有电场，必有磁场；但有磁场，不一定有电场。因为电子运动能量是通过磁场转换实现的，而这种转换便产生了电场，所以有电场必要磁场。而没有电子运动时便没有磁场转换，所以有磁场未必有电场。比如马蹄形磁铁中间，只有磁场，没有电场。但在中间放上旋转闭合导体，因导体内电子运动，便有电场产生。同样闭合导体通过电流，有电子运动，也会有电场产生。只是前者转换是旋转动能变电能，后者反过来是电能变旋转动能。

电场与磁场的关系：
有电场，必有磁场；但有磁场，不一定有电场。因为电子运动能量是通过磁场转换实现的，而这种转换便产生了电场，所以有电场必要磁场。而没有电子运动时便没有磁场转换，所以有磁场未必有电场。比如马蹄形磁铁中间，只有磁场，没有电场。但在中间放上旋转闭合导体，因导体内电子运动，便有电场产生。同样闭合导体通过电流，有电子运动，也会有电场产生。只是前者转换是旋转动能变电能，后者反过来是电能变旋转动能。

电场和磁场就好像一个硬币两个面，即有电场必有磁场，有磁场必有电场。
运动电荷产生磁场，这一点已毫无疑问。再跟据相对性原里，即使是静止的点荷，只要另选一个相对运动的座标系为参考系，该电荷也是运动的，就也会产生磁场，以上得出：无论电荷是否运动，都会产生磁场。即——有电场一定有磁场。
那么有磁场一定有电场吗？由安培假说（已广泛证明），磁场是由运动点荷产生的，也就是挑明了磁场离不开电场，即——有磁场必然有电场。
综上所述，有电场必然有磁场，有磁场必然有电场，二者相互依存，不可分割。

电场和磁场就好像一个硬币两个面，即有电场必有磁场，有磁场必有电场。
运动电荷产生磁场，这一点已毫无疑问。再跟据相对性原里，即使是静止的点荷，只要另选一个相对运动的座标系为参考系，该电荷也是运动的，就也会产生磁场，以上得出：无论电荷是否运动，都会产生磁场。即——有电场一定有磁场。
那么有磁场一定有电场吗？由安培假说（已广泛证明），磁场是由运动点荷产生的，也就是挑明了磁场离不开电场，即——有磁场必然有电场。
综上所述，有电场必然有磁场，有磁场必然有电场，二者相互依存，不可分割。

电场和磁场就好像一个硬币两个面，即有电场必有磁场，有磁场必有电场。
运动电荷产生磁场，这一点已毫无疑问。再跟据相对性原里，即使是静止的点荷，只要另选一个相对运动的座标系为参考系，该电荷也是运动的，就也会产生磁场，以上得出：无论电荷是否运动，都会产生磁场。即——有电场一定有磁场。
那么有磁场一定有电场吗？由安培假说（已广泛证明），磁场是由运动点荷产生的，也就是挑明了磁场离不开电场，即——有磁场必然有电场。
综上所述，有电场必然有磁场，有磁场必然有电场，二者相互依存，不可分割。

电场和磁场就好像一个硬币两个面，即有电场必有磁场，有磁场必有电场。
运动电荷产生磁场，这一点已毫无疑问。再跟据相对性原里，即使是静止的点荷，只要另选一个相对运动的座标系为参考系，该电荷也是运动的，就也会产生磁场，以上得出：无论电荷是否运动，都会产生磁场。即——有电场一定有磁场。
那么有磁场一定有电场吗？由安培假说（已广泛证明），磁场是由运动点荷产生的，也就是挑明了磁场离不开电场，即——有磁场必然有电场。
综上所述，有电场必然有磁场，有磁场必然有电场，二者相互依存，不可分割。

电场和磁场就好像一个硬币两个面，即有电场必有磁场，有磁场必有电场。
运动电荷产生磁场，这一点已毫无疑问。再跟据相对性原里，即使是静止的点荷，只要另选一个相对运动的座标系为参考系，该电荷也是运动的，就也会产生磁场，以上得出：无论电荷是否运动，都会产生磁场。即——有电场一定有磁场。
那么有磁场一定有电场吗？由安培假说（已广泛证明），磁场是由运动点荷产生的，也就是挑明了磁场离不开电场，即——有磁场必然有电场。
综上所述，有电场必然有磁场，有磁场必然有电场，二者相互依存，不可分割。

均匀变化的电场产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场
周期性变化的电场产生周期性变化的的磁场，周期性变化的磁场产生周期性变化的的电场
相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
不同点：电场为有源场，即散度不为零，磁场为无源场，散度为零。
电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

均匀变化的电场产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场
周期性变化的电场产生周期性变化的的磁场，周期性变化的磁场产生周期性变化的的电场
相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
不同点：电场为有源场，即散度不为零，磁场为无源场，散度为零。
电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

均匀变化的电场产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场
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相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
不同点：电场为有源场，即散度不为零，磁场为无源场，散度为零。
电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

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相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
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均匀变化的电场产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场
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相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
不同点：电场为有源场，即散度不为零，磁场为无源场，散度为零。
电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

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电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

均匀变化的电场产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场
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相同点：电场和磁场均为矢量场，即都具有大小和方向。
不同点：电场为有源场，即散度不为零，磁场为无源场，散度为零。
电场不存在闭合的电场线，即电场是无旋场。磁场总是存在闭合的磁场线，即磁场为有旋场。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
　　电磁场与电磁波:
　　电磁场由近及远的传播形成电磁波
　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
　　电磁场与电磁波:
　　电磁场由近及远的传播形成电磁波
　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
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电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
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电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
　　电磁场与电磁波:
　　电磁场由近及远的传播形成电磁波
　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
　　电磁场与电磁波:
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

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电磁场是什么？
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　　电磁场与电磁波:
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

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电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

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电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
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　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

什么是电磁场？电磁场与电场和磁场有什么关联？
电磁场是电磁作用的媒递物，是统一的整体，电场和磁场是它紧密联系、相互依存的两个侧面，变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，变化的电磁场以波动形式在空间传播。
电磁场是什么？
  电磁场　：　 有内在联系、相互依存的电场和磁场的统一体和总称 。随时间变化的电场产生磁场 ， 随时间变化的磁场产生电场，两者互为因果，形成电磁场。电磁场可由变速运动的带电粒子引起，也可由强弱变化的电流引起，不论原因如何，电磁场总是以光速向四周传播，形成电磁波。  电磁场是电磁作用的媒递物，具有能量和动量，是物质存在的一种形式。电磁场的性质、特征及其运动变化规律由麦克斯韦方程组确定。
　　电磁场与电磁波:
　　电磁场由近及远的传播形成电磁波
　　随时间变化着的电磁场。  时变电磁场与静态的电场和磁场有显著的差别，出现一些由于时变而产生的效应。这些效应有重要的应用，并推动了电工技术的发展。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

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变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

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变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

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电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

磁场，电场，电磁场之间有什么关系？
电场和磁场本来就是统一的（不用到高维的空间去）, 你可以查阅 爱因斯坦《论动体的电动力学》. 因为电场和磁场可以通过运动相互激发,因此电场和磁场之间满足一定的坐标系转换关系. 因此可以把普通的电场和磁场看成电磁场在特定坐标系下的一种表现形式,统一为电磁场张量表示.
变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场；磁铁的磁性和正负电荷无关； 两个金属球即带磁性又带电荷,那库伦定律成不成立,要看是否满足库仑定律的适用条件； 两个物体同时受到万有引力,库伦力和磁力.这种题目高考会考,但只考最简单的----带电粒子在复合场中的运动.。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
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地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
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还有一种假说认为：
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上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

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地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

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还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

地磁场和“发电机理论”的假说：
地球是一个巨大的天然磁体。地球存在磁场的的原因还不为人所知，普遍认为是地核内液态铁的流动引起的。最具代表性的假说是“发电机理论”。公元1945年，物理学家埃尔萨塞根据磁流体发电机原理，认为当液态的外地核在最初的微弱磁场中运动，像磁流体发电机一样产生电流。电流的磁场又使原来的微弱磁场增强，这样外地核物质与磁场相互作用，使原来的弱磁场不断加强。由于摩擦生热的消耗，磁场增加到一定程度就稳定下来，形成现在的地磁场。
还有一种假说认为：
铁磁质在770℃（居里温度）的高温中磁性完全消失。在地层深处的高温状态下，铁会达到并超过自身熔点呈现液态，决不会形成地球磁场。而会用“磁现象的电本质”来解释，认为按照物理研究的结果，高温、高压中的物质，其原子的核外电子会被加速而向外逃逸。所以，地核6000度摄氏的高温和360万个大气压的环境中会有大量电子逃逸出来，地幔间会形成负电层。按照麦克斯韦的电磁理论：电动生磁，磁动生电。所以，要形成地球南北极式的磁场，必然需要形成旋转的电场，而地球自转必然会造成地幔负电层旋转，即旋转的负电场，磁场由此产生。
上述两种对地磁场形成的论说，筆者认为后一种论说更切合实际。因为它从地球内部深处的高温、高压的环境和元素的原子之核外电子向外逃逸……等方面进行论述；筆者认为：核外电子逃逸和失去是产生磁性的根本所在。
地磁场的主要部分犹如一个近似沿自转轴方向均匀磁化的球体之磁场。

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

不要盲目指望用电磁波和地质雷达预测地震波的发生。因为电磁波（比如光波、声波）是辐射波，辐射射既不依靠气体或液体的流动，又不依靠分子之间的碰撞，而是借助于不同波长的各种电磁波来传递内能的方式。而地震波在地壳岩石固体介质中传播是依靠粒子间弹性碰撞来释放能量的。所以说，地震波与电磁波是两种完全不同类型的物理波。地震波为巨型能量波，具有巨大破坏性和杀伤力，7级以上大地震的地震波常以排山倒海、雷霆万之势、势不可挡地摧毁地面建筑物，造成人类重大伤亡的大灾难！而电磁波一般为低能量的安全波，它造福于人类进行通讯快速传达。声波（电磁波）的传播介质为气体,地震波的传播介质为固体.地震波就比声波复杂很多.。比如你若在地下深处，若无天线通向地面，你则无法用手机向地面进行通话联系。

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